转变农村学前教育供给思路
时间：2020-12-25 点击：630 来源：
内容摘要：从经济学视角看，农村学前教育供给是指一定经济社会条件下，为满足农村学前儿童入园需要，国家和社会学前机构愿意并且能够提供的机会和资源，主要包括供给数量、质量、规模和层次。不仅需要思考要不要建园、建多少园的问题（总量判断），还要思考建什么园（结构和质量要求），在什么地方建园（布局当否），以什么方式提供服务（服务模式）等问题。毫无疑问，农村学前教育供给的目标应当是提供公平而有质量的普惠性学前教育公共服务，尤其要注重普惠性和乡土特色。因此，必须积极转变农村学前教育供给思路，健全和完善供给机制，提高供给的质量和效率，满足农村家庭有质量、多样化、可选择的学前教育需求。
